مربی کيست؟

عنصری که نقش مهمی در کلاسداری دارد مربی است لذا لازم است ابتدا بدانیم مربی کیست و به چه کسی مربی گفته می‌شود و یک مربی باید دارای چه صفات و ویژگی هایی باشد و وظیفه یک مربی چیست؟

مربی کسی است که بتواند به این چهار سوال اساسی پاسخ دهد:

۱_ مربی کسی است که بداند به چه کسی آموزش می دهد؟ یعنی به شاگردان و مخاطبانش شناخت کافی داشته باشند.

۲_ مربی کسی است که بداند چه چیزی آموزش می دهد؟ یعنی آگاهی به محتوای تدریس خود داشته باشد.

۳_ مربی کسی است که بداند چگونه آموزش می دهد؟ یعنی از بهترین روش های آموزش آگاهی داشته باشد.

۴_ مربی کسی است که بداند برای چه چیزی آموزش می دهد؟ یعنی هدف خود را از آموزش و تدریس بداند.

خلاصه این که مربی باید چهار چیز را خوب بداند و به عبارت دیگر به چهار چیز مهم مسلح باشد: ۱_شناخت ۲_محتوا ۳_روش ۴_هدف

بزرگان میگویند برای انجام هر کاری سه شرط لازم است:

۱_ بداند( تخصص): یعنی آنچه را که میخواهد تدریس کند بداند و تخصص لازم آن کار را داشته باشد.

۲_ بتواند(مدیریت و توان): یعنی برای کار تدریس و کلاس داری، توان لازم را داشته باشد.

۳_ بخواهد(اراده): یعنی اراده لازم را برای انجام آن کار داشته باشد؛ بقول معروف خواستن توانستن است.

جان کلام اینکه برخی از دانشمندان علم تربیت میگویند هر مربی باید به چهار نکته توجه کند: ۱_ چه چیزی تدریس می کند ۲_ به چه کسی می آموزد ۳_ چرا می آموزد ۴_ چگونه باید بیاموزد.

اگر مربی موضوع درس را مشخص نکند، به ناچار گرفتار پراکنده گویی و تداخل موضوعات می شود. این امر در مورد مربیانی که درس عقاید را تدریس می کنند زیاد دیده می شود. نداشتن برنامه و طرح درس و موضوع معین به این نابسامانی دامن می زند. آن مربی که بدون طرح درس و موضوع معین به کلاس می رود، همچون سخنرانی است که عنوان سخنرانی خود را نمی داند، واضح است که در چنین حالتی سخن به کجا ختم می گردد و چه چیزی نصیب شنوندگان می شود.

شناخت امنیت موضوع آموزشی، عاملی است که تدریس و فراگیری آن را ساده تر و شیرین تر می سازد. چگونگی آموزش نیز از مسائل مهمی است که مربی باید آن را در نظر بگیرد. به یقین روش تدریس، اثر به سزایی در انتقال اصلاحات دارد. در این زمانه ما با مشکل کمبود مربی و معلم مواجه نیستیم، بلکه با کمبود مربیانی مواجه هستیم که آشنا با جدید ترین شیوه تدریس باشند.